Назрановский район
Назрановский район

Назрановский район был образован в 1924 году как часть Ингушской автономной области. Будучи в составе Северо-Осетинской АССР в 1944—1957 годах он имел другое название — Коста-Хетагуровский. А после распада Чечено-Ингушской АССР в 1991—1992 годах вошел в состав Ингушетии. Статус муниципального получил только в 2009 году. Сейчас разделен на две части в силу особенностей конфигурации территории. Район расположен в центральной и западной частях республики и граничит с севера с Малгобекским районом, с востока — с Сунженским, с юга и запада — с Республикой Северная Осетия - Алания. На территории района проживают около 100 000 человек, включая вынужденных переселенцев из РСО – Алания численностью 1336 чел., а также внутри перемещенные лица из Чеченской Республики — всего 368 чел. На территории района протекают реки Сунжа, Сурхохи и Назранка. Также важным водным объектом района является Алханчуртский канал. В Назрановском районе находятся 30 учреждений образования, включая средние, общеобразовательные и начальные школы, а также 1 больница-стационар на 35 коек и 10 амбулаторий. В районе развито сельское хозяйство: действуют 8 государственных унитарных предприятий, два сельскохозяйственных кооператива и 268 КФХ. На балансе имеется 8190 га пахотных земель.

В Долаково прошла литературная гостиная, посвящённая творчеству Бориса Шадыжева.

В Доме культуры сельского поселения Долаково в рамках проекта «Культура для школьников» состоялась литературная гостиная «Уроки нравственности», приуроченная к 80‑летию со дня рождения ингушского писателя, драматурга и публициста Бориса Магометовича Шадыжева.

Участникам — школьникам — рассказали о жизненном и творческом пути автора, представили отдельные произведения, акцентировав внимание на темах нравственности, семейных ценностей, уважения к традициям и исторической памяти. В программу вошли выразительное чтение отрывков, обсуждение поступков героев и беседа о духовных ориентирах. Мероприятие способствовало формированию у молодёжи интереса к национальной литературе и культурному наследию.

Перейти в группу